1.
Tarea

Construir un informe colaborativo sobre los cometas
2.
Contexto y Justificación

Clase de 22 alumnos y alumnas, 3 de ellos con deficiencias de atención. La tarea se presenta como una posibilidad de desarrollar intereses que generarán actividad en todos y cada uno de ellos y de esa manera generar conocimiento.
3.
Objetivos

Objetivos lingüísticos:
  • Ampliar el vocabulario básico
  • Conocer y aplicar las principales normas ortográficas y de acentuación
  • Aceptar las normas básicas de la comunicación oral y respetar las opiniones ajenas.
  • Expresar de forma razonada las propias ideas y opiniones.
  • Comprender textos orales interpretando sus principales elementos estructurales y de contenido
  • Aplicar estrategias de lectura adecuadas a los diferentes tipos de textos.
  • Valorar críticamente el contenido de diferentes tipos de textos
  • Conocer y utilizar diferentes recursos y fuentes de información.
  • Apreciar la lectura como fuente de información, de entretenimiento y de placer.
  • Utilizar el lenguaje escrito en la organización de la propia actividad.
  • Organizar gráficamente la información relevante de textos informativos.
  • Preocuparse por escribir con precisión, claridad, corrección, orden y limpieza

Objetivos Sociales:
  • Construir mapas de conceptos, que permitan organizar la información
  • Distinguir los astros del universo y las principales características de la Tierra como planeta
  • Ponderar los avances tecnológicos y sociales
  • Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento constructivo y de respeto por los demás compañeros y compañeras e interiorizar las normas de funcionamiento democrático en el grupo escolar
4.
Competencias básicas que se trabajan:

  1. Competencia en comunicación lingüistica:
    • Dialogar: escuchar y hablar.
    • Adaptar la comunicación al contexto.
    • Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
    • Generar ideas, hipotesis, supuestos,interrogantes
    • Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
  2. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
    • Comprender, identificar y plantear preguntas o problemas y obtener conclusiones
    • Incorporar la aplicación de conceptos científicos y técnicos y de teorías científicas básicas.
    • Desarrollar y aplicar actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, clasificar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc
    • Analizar los fenómenos físicos
  3. Competencia digital y tratamiento de la información:
    • Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información.
    • Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs para comunicarse.
  4. Competencia cultural y artística: componer y crear
    • Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as.
    • Desarrollar la capacidad estética y la creación propia.
    • Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente
  5. Competencia para aprender a aprender
    • Conocer las propias potencialidades y carencias
    • Plantearse preguntas
    • Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles
    • Adquirir confianza en si mismo y gusto por aprender
    • Ser capaz de trabajar de forma cooperativa y mediante proyectos
    • Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información
    • Resolver problemas
  6. Competencia para la autonomía e iniciativa personal
    • Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los errores
    • Decidir usando criterio propio
    • Mantener la motivación y la autoestima
    • Autoevaluarse
    • Organizar de tiempos y tareas
    • Trabajar cooperativamente, valorando las ideas de los demás
5.
Áreas de conocimiento implicadas

  • Área de Lengua castellana y Literatura
  • Área de Conocimiento del Medio
  • Área de Plástica y Visual
6.
Secuencia de actividades

  1. Ideas previas: ¿ qué es la Astronomía ? ¿ Qué es el Universo ? ¿ qué cuerpos existen en el cielo ? -actividad colectiva.
  2. Lectura colectiva en el wiki sobre la introducción al tema (astronomía, astrología, cosmos, astros...). Anotación en el cuaderno del significado de palabras clave y definiciones deducidas por ellos.
  3. Repaso colectivo de la MiniQuest preparada sobre los Cometas.
  4. Ejecución de las instrucciones que implican buscar información, realizar un breve informe y montar una presentación. -trabajo por parejas
  5. Puesta en común sobre los cometas para realizar un informe colectivo acompañado de imágenes para la exposición y volcarlo en el wiki dedicado a la Astronomía así como en le blog de aula (seleegirá dos parejas para realizar estos dos trabajos).
  6. Visita a la entrada del blog para realizar comentarios sobre el trabajo realizado (grado de interés, mejores momentos, atracción por los cometas...) -trabajo individual
  7. Creación de varias maquetas de cometas para la expòsición. -trabajo por parejas
7.
Materiales que se necesitan

  • Ordenador conectado a la Red.
  • Materiales de escritura
  • MiniQuest con las instrucciones a seguir
  • Wiki sobre la Astronomía
  • Blog de aula donde escribir los comentarios y la entrada.
  • Material de plástica
8.
Temporalización

Seis sesiones de trabajo de 55 minutos.
9.
Evaluación

  1. Conocer la diferencia entre Astronomía y Astrología.
  2. Saber diferenciar un cometa de otros cuerpos celestes
  3. Participar en los debates y expresar su opinión
  4. Colaborar con sus compañeros y compañeras
  5. El trabajo lo organiza mediante un mapa conceptual
  6. Desarrollar el mapa conceptual mediante un escrito sobre los cometas.