COMPETENCIA EN COMUNICACION LINGÜÍSTICA

Esta competencia se refiere al uso del lenguaje como instrumento para la cominicacion oral y escrita, la representacion - interpretacion y comprension de la realidad , la construccion y comunicacion del conocimiento y la organizacion y autorregulacion del pensamiento, las emociones y la conducta.

1-LA COMUNICACION ORAL-ESCRITA
-
Conversar.
- Dialogar: escuchar y hablar.
- Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias,opiniones, creaciones.
- Leer y escribir.
-Utilizar los codigos de comunicación.

2-LA REPRESENTACION ( INTERPRETACION Y COMPRENSION DE LA REALIDAD.
-
Adaptar la comunicación al contexto.
- Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
- Conocer las reglas del sistema de la lengua.
- Conocer otras culturas y conocer otras lenguas.
- Desenvolverse en contextos diferentes al propio.
- Generar ideas, hipotesis, supuestos,interrogantes.
3-LA CONSTRUCCION Y COMUNICACION DEL CONOCIMIENTO
-
Comprender textos litrarios.
- Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
- Formular y expresar los propios argumentos de una manera convincente y adecuada al contexto.
- Realizar inter
4-ORGANIZACION Y AUTO RREGULACION DEL PENSAMIENTO,DE LAS EMOCIONES Y LA CONDUCTA.


COMPPETENCIAS PARA LA COMUNICACION LINGUISTICA

IDEAS FUNDAMENTALES :

  • El lenguaje como instrumento para la comunicación, la reflexión, el conocimiento y el disfrute.
  • El lenguaje como instrumento para la búsqueda de información.
  • El lenguaje como instrumento para la convivencia.
  • El lenguaje como instrumento de comprensión y acción crítica.

  • COMPETENCIAS GENERALES:

-SABER ( conocimiento declarativo).

+Dialogar, escuchar, hablar y conversar.
+ Conocimiento del mundo.
+ Conocimiento sociocultural.
+ Conciencia intercultural.
+ Utilizar códigos de conocimiento
+ Conocer las reglas del sistema de la lengua.
+ Usar el vocabulario adecuado.

-SABER HACER ( destrezas y habilidades ).

+ Destrezas y habilidades practicas( sociales, de la vida,profesionales, de ocio).Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias,opiniones y creaciones.
+Destrezas y habilidades interculturales ( mediacion intercultural, sensibilidad cultural,superacion de malentendidos y estereotipos).
+Buscar, recopilar y procesar información.
+Comunicarse en otros idiomas.
+Generar ideas hipótesis, supuestos,interrogantres.
+Formulary expresar los propios argumentos de una manera convincente y adecuada al contexto
+Adoptar decisiones. Resolver conflictros. Tener en cuenta opiniones distintas a la propia.
+Eliminar estereotípos y expresiones sexistas.
+Realizar críticas con espíritu constructivo.
+Presentación clara, ordenada y limpia.

-SABER SER (competencia existencial).

+ Actitudes y motivaciones.
+Valores y creencias.
+ Estilos cognitivos.
+Factores de personalidad.
+Disfrutar escuchando, leyendo o expresándose de forma oral y escrita.
+Formarse un juicio críticoy ético.
+Convivir.

-SABER APRENDER ( capapacidad de aprender ).

+Leer y escribir.
+ La reflexion sobre el sistema de la lengua y la comunicacion.
+ Destrezas de estudio.
+Adaptar la comunicación al contexto.
+Comprension de textos.
+Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
+Estructurar el conocimiento.
+Intercambios comunicativos en diferentes situaciones con ideas propias y de forma adecuada.
+Interactuar de forma adecuada lingüisticamente.
+Manejar diversas fuentes de información.
+Identificación de las ideas principales y secundarias.
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA:

-COMPETENCIA LINGUISTICA.

+ Competencia lexica.
+ Competencia gramatical.
+ Competencia semantica.
+Competencia fonologica.
+ Competencia ortografica.
+ Competencia ortoepica.

-COMPETENCIA SOCIOLINGUISTICA.
+Marcadores linguisticos de relaciones sociales.
+ Normas de cortesia.
+Expresiones de sabiduria popular.
+ Registros.
+ Dialectos y acentos.

-COMPETENCIA PRAGMATICA
+ Competencia discursiva.
+ Competencia funcional

Competencia lectora:
  • Comprender textos
  • Recuperar información
  • Interpretar textos
  • Reflexionar sobre el contenido y evaluarlo
  • Reflexionar sobre la forma
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