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**Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural**


 * DEFINICIÓN**

//**Es la habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus aspectos naturales como en los generados por la acción humana, de tal modo que se posibilita la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de la vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos.**//

**1.- Interactuar en los aspectos naturales y en los generados por la acción humana.**

- //Analizar// los fenómenos físicos.

- Realizar //observaciones// directas con conciencia del marco teórico.  - Localizar, obtener, analizar la información que recibe del entorno que le rodea. **-** Interpretar las informaciones que recibe de su entorno, para predecir y tomar las decisiones más adecuadas de forma autónoma.  - Comunicar conclusiones en distintos contextos ( académico, personal y social )
 * -** Reconocer las influencias de las personas en el medio físico, su asentamiento, su actividad y las modificaciones que introducen. 

- Reconocer las fortalezas y límites de la actividad investigadora.

- Planificar y manejar soluciones técnicas.

**2.- Posibilitar la comprensión de los sucesos y la predicción de sus consecuencias.**

- Conservar los recursos y aprender a identificar y valorar la diversidad natural.

- Comprender, identificar y plantear preguntas o problemas y obtener conclusiones.  **-** Percibir las necesidades de las personas que le rodean, así como las del medio en que se encuentren. . - Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar decisiones.

- Incorporar la aplicación de conceptos científicos y técnicos y de teorías científicas básicas. **-** Desarrollar y aplicar actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, clasificar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc.   
 * 3.- Mejorar y preservar las condiciones de vida propia, de las demás personas y resto de seres vivos.**

- Analizar los hábitos de consumo.

- Argumentar consecuencias de un tipo de vida frente a otro en relación con:

. El uso responsable de los recursos humanos. . El cuidado del medio ambiente. . Los buenos hábitos de consumo. . La protección de la salud, tanto individual como colectiva.

- Tomar decisiones sobre el mundo físico y sobre la influencia de la actividad humana, con especial atención a la conservación de los recursos naturales y a enriquecer la diversidad de su entorno.

- Interiorizar los elementos clave de la calidad de vida en las personas.