Nuestro+planetario

Pensamos que este tema será muy motivador para nuestro alumnado y con muchas posibilidadesdes de ofrecer conocimientos a través de la investigación. ||
 * **1.** || **Tarea** ||
 * || **Realizar un trabajo colaborativo sobre nuestro sistema solar. Exponerlo en la galería creativa.** ||
 * **2.** || **Contexto y Justificación** ||
 * || El alumnado de las 12 aulas de primaria, las 7 de E. Infantil, más el Aula Específica, se dispone a realizar un trabajo sobre los diferentes astros (planetas, constelaciones,...) que componen el universo.
 * **3.** || **Objetivos** ||
 * || Objetivos generales:
 * El gran objetivo es realizar una tarea entre todo el centro y exponer los resultados en la Galeria Creativa.
 * Tomar conciencia, con esta tarea, de que formamos parte de un gran equipo y de que con las aportaciones de los trabajos de cada clase podemos crear algo interesante.

Objetivos específicos del tema: Primer reparto de trabajo para ir preparando el planetario:
 * Conocer nuestro sistema solar en general, y cada grupo-clase más en profundidad el astro que le ha tocado.
 * Tomar conciencia de que formamos parte de un universo y de que solo somos una pequeña parte.
 * Conocer que hay distintos astros en el universo: estrellas, planetas, cometas, ....
 * Ampliar el vocabulario.
 * Utilizar diferentes fuentes de información y de recursos.
 * Exponer el trabajo de forma clara, limpia y ordenada.
 * Participar en una actividad de grupo con un comportamiento constructivo y de respeto. ||
 * **4.** || **Competencias básicas que se trabajan:** ||
 * || # Competencia en comunicación lingüistica:
 * Dialogar: escuchar y hablar.
 * Adaptar la comunicación al contexto.
 * Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
 * Generar ideas, hipotesis, supuestos,interrogantes
 * Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
 * 1) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
 * Comprender, identificar y plantear preguntas o problemas y obtener conclusiones
 * Incorporar la aplicación de conceptos científicos y técnicos y de teorías científicas básicas.
 * Desarrollar y aplicar actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, clasificar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc
 * //Analizar// los fenómenos físicos
 * 1) Competencia digital y tratamiento de la información:
 * Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información.
 * Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs para comunicarse
 * 1) Competencia cultural y artística: componer y crear
 * Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as.
 * Desarrollar la capacidad estética y la creación propia
 * Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente
 * 1) Competencia para aprender a aprender
 * Conocer las propias potencialidades y carencias
 * Plantearse preguntas
 * Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles
 * Adquirir confianza en si mismo y gusto por aprender
 * Ser capaz de trabajar de forma cooperativa y mediante proyectos
 * Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información
 * Resolver problemas
 * 1) Competencia para la autonomía e iniciativa personal
 * Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los errores
 * Decidir usando criterio propio
 * Mantener la motivación y la autoestima
 * Autoevaluarse
 * Organizar de tiempos y tareas
 * Trabajar cooperativamente, valorando las ideas de los demás.
 * 1) Competencia matemática
 * Medir y comparar medidas
 * Trabajar con escalas ||
 * **5.** || **Áreas de conocimiento implicadas** ||
 * || * Área de matemáticas
 * Área de Conocimiento del Medio
 * Área de Plástica y Visual
 * Área de Lenguaje ||
 * **6.** || **Secuencia de actividades** ||
 * || A cada curso le corresponderá trabajar sobre un planeta o astro.
 * Todos los niveles de Infantil trabajarán las CONSTELACIONES.
 * 1º A MERCURIO
 * 1º B MARTE
 * 2º A NEPTUNO
 * 2º B VENUS
 * 3º A TIERRA
 * 3º B URANO
 * 4º A JÚPITER
 * 4º B SATURNO
 * 5º A SOL
 * 5º B COMETAS
 * 6º A y 6º B ESTRELLAS MÁS GRANDES O ESTRELLAS CERCANAS MÁS IMPORTANTES


 * 1) Ideas previas: ¿ qué es la Astronomía ? ¿ Qué es el Universo ? ¿ qué cuerpos existen en el cielo ? -actividad colectiva en asamblea.
 * 2) Lectura colectiva sobre textos preparados sobre el planeta o astro a trabajar. Anotación en el cuaderno del significado de palabras clave y definiciones deducidas por ellos.
 * 3) Buscar información (en enciclopedias, internet, libros de texto,...) por equipos sobre el astro a trabajar. Realizar un breve informe y presentarlo.
 * 4) Puesta en común para realizar un informe general y colectivo acompañado de imágenes en formato cartulina.
 * 5) Presentación del trabajo en una o dos cartulinas para exponerlo en la Galeria creativa, acompañado de la maqueta realizada. ||
 * **7.** || **Materiales que se necesitan** ||
 * || * Libros de texto
 * Ordenador conectado a la Red
 * Materiales de escritura
 * Wiki sobre la Astronomía
 * Blog de aula donde escribir los comentarios y la entrada
 * Material de plástica ||
 * **8.** || **Temporalización** ||
 * || El trabajo lo programará cada tutor/a en las sesiones que crea oportunas. La exposición ha de estar concluida en la primera semana de junio. ||
 * **9.** || **Evaluación** ||
 * || # Conocer la diferencia entre Astronomía y Astrología
 * 1) Saber diferenciar varios cuerpos celestes
 * 2) Participar en los debates y expresar su opinión
 * 3) Colaborar con sus compañeros y compañeras ||