Objetivos+Primer+Ciclo+EDFIS


 * RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA**


 * ~ **OGA** ||~ **OBJETIVOS** ||~ **CONTENIDOS** ||~ **CRITERIOS DE EVALUACIÓN** ||
 * 1 || * Reconocer cada una de las partes del cuerpo y su carácter global.
 * Interiorizar la movilidad, tanto del eje corporal como de los diferentes segmentos en posiciones diferentes.
 * Incrementar el conocimiento de las posibilidades corporales, y desarrollarlas y enriquecerlas en función de las relaciones con los demás y el entorno.
 * Consolidar la lateralidad.
 * Valorar el propio cuerpo y la actividad física. || * Conocimiento corporal
 * Posibilidades de movimiento
 * Afirmación de la Lateralidad
 * Aceptación de la propia realidad corporal
 * Formas y posibilidades de movimiento
 * Valoración del juego como medio de disfrute y de relación con los demás || * Reconoce diferentes partes de su cuerpo y de los demás
 * Realiza diferentes giros entorno a diferentes ejes corporales
 * Conoce las posibilidades de movimiento de diferentes segmentos corporales.
 * Ha afianzado su lateralidad.
 * Valora su cuerpoy la actividad física como medio de exploración y disfrute, y de relación con los demás. ||
 * 2 || * Desarrollar las posibilidades de control postural y respiratorio.
 * Progresar en la consolidación de hábitos higiénicos, alimentarios, posturales, de ejercicio físico y saludables en general.
 * Desarrollar una actitud responsable hacia el propio cuerpo y el de los demás || * Conciencia del propio cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración
 * Adquisición de hábitos saludables
 * Aceptación de la propia realidad corpora.l || * Coordina los desplazamientos de forma adecuada.
 * Conoce, señala y utiliza las distintas partes del cuerpo.
 * Ajusta sus movimientos a variaciones espaciales y temporales.
 * Establece asociación entre los diferentes ejercicios y su efecto sobre el organismo.
 * Se sienta erguido y adopta posturas correctas en cualquier situación, además de conocer los problemas de salud que le produciría una incorrecta actitud postural.
 * Conoce los riesgos intrínsecos de la educación física y observa los hábitos de limpieza. ||
 * 3 || * Adecuar el propio movimiento en el espacio en función del movimiento colectivo.
 * Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas y colectivas. || * Aplicación de relaciones espaciales y topológicas
 * Coordinación dinámica general
 * Sincronización del movimiento con pulsaciones y estructuras rítmicas sencillas || * Coordina los desplazamientos de forma adecuada.
 * Lanza y recepciona objetos de forma adecuada.
 * Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos.
 * Percibe la velocidad y el sentido de los desplazamientos.
 * Conoce, señala y utiliza las distintas partes del cuerpo.
 * Ajusta sus movimientos a variaciones espaciales y temporales.
 * Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal. ||
 * 4 || * Tomar conciencia del espacio en el que se vive, desplazándose por él en todas direcciones y utilizando nociones topológicas básicas.
 * Percibir con precisión las distancias y los obstáculos en recorridos cada vez más complejos. || * Aplicación de relaciones espaciales y topológicas
 * Percepción de distancias y obstáculos
 * Adecuación del movimiento a diferentes elementos del entorno || * Efectúa correctamente la acción del salto.
 * Coordina los desplazamientos de forma adecuada.
 * Lanza y recepciona objetos de forma adecuada.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Percibe la velocidad y el sentido de los desplazamientos. ||
 * 5 || * Valorar el interés y el esfuerzo personal por encima del éxito o de los resultados obtenidos.
 * Dosificar el esfuerzo a tenor de la naturaleza de la tarea que se realiza.
 * Participar con agrado en la actividad física, independientemente de su capacidad. || * Disposición favorable a participar en actividades diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad
 * Relación de la actividad física con el bienestar
 * Movilidad corporal orientada a la salud || * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Coopera de buen grado y sin agresividad.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estalece asociación entre los diferentes ejercicios y su efecto sobre el organismo.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conoce y practica diferentes actividades físicas. ||
 * 6 || * Desarrollar la creatividad interpretativa mediante la actividad física y la expresión corporal.
 * Reproducir estructuras rítmicas a través del movimiento corporal.
 * Mostrar la desinhibición y la seguridad en sí mismo, necesarias para expresarse corporalmente.
 * Practicar bailes populares disociando diferentes segmentos corporales. || * Exteriorización de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento
 * Sincronización del movimiento con pulsaciones y estructuras rítmicas sencillas, con desinhibición
 * Representación de bailes populares. || * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adecua sus movimientos a través de una correcta percepción de estímulos visuales y auditivos.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Reproduce estructuras rítmicas sencillas a través del movimiento corporal.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Comunica ideas sencillas e imita animales, objetos por medio de las música. ||
 * 7 || * Participar en juegos y actividades físicas colectivas.
 * Relacionarse con los demás, compartir juegos y actividades físicas, y respetar las normas y las reglas que los rigen.
 * Evitar comportamientos agresivos y actitudes violentas en los juegos y actividades físicas competitivas.
 * Aceptar con agrado el papel que le corresponde desempeñar en cualquier tipo de juego. || * Práctica de juegos individuales y colectivos
 * Respeto a compañeros/as, material y normas de juego
 * Reconocimiento y valoración hacia las personas que participan en el juego
 * Descubrimiento de la cooperación y la oposición con relación a las reglas de juego
 * Aceptación de distintos roles en el juego || * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Establece normas y cuida de su cumplimiento.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Coopera de buen grado y sin agresividad.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Da mayor importancia al juego y su proceso que a los resultados.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conoce y practica diferentes actividades físicas. ||
 * 8 || * Participar en actividades físicas y deportivas organizadas en el centro.
 * Utilizar de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan.
 * Colaborar en la organización de diferentes actividades físicas y deportivas, ocupándose de disponer el material necesario para su realización. || * Respeto a compañeros/as, material y normas de juego
 * Participación en actividades y juegos || * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa de forma activa en todas las actividades físicas con atención interés.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Establece normas y cuida de su cumplimiento.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa en cualquier juego recreándose y aceptando participantes y resultado.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conoce y practica diferentes actividades físicas.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Participa en las actividades físicas que se celebran en la escuela.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Utiliza de forma adecuada los materiales y espacios. ||
 * OGA**= Objetivos Generales de Área