Objetivos+Tercer+Ciclo+EDFIS


 * RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA**
 * ~ **OGA** ||~ **OBJETIVOS** ||~ **CONTENIDOS** ||~ **CRITERIOS DE EVALUACIÓN** ||
 * **1** || * Participar en juegos y en deportes adaptados en un clima de relación agradable.
 * Conocer estrategias básicas de juegos, desarrollando normas y hábitos deportivos.
 * Discriminar entre las diferentes manifestaciones de los juegos.
 * Conocer e identificar los sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física.
 * Aceptar las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás. || * Participación en juegos y en deportes adaptados en un clima de relación agradable.
 * Conocimiento de estrategias básicas de juegos, desarrollando normas y hábitos deportivos.
 * Discriminación entre las diferentes manifestaciones de los juegos.
 * Conocimiento e identificación de los sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física.
 * Aceptación de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás. || * Participa en juegos y en deportes adaptados en un clima de relación agradable.
 * Conoce estrategias básicas de juegos, desarrollando normas y hábitos deportivos.
 * Discrimina entre las diferentes manifestaciones de los juegos.
 * Conoce e identifica los sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física.
 * Acepta las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás. ||
 * **2** || * Aceptar las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Apreciar y valorar el juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Desarrollar las posibilidades de control postural y respiratorio.
 * Consolidar hábitos higiénicos, alimentarios, posturales y de ejercicio físico saludables.
 * Desarrollar hábitos para la prevención de accidentes. || * Aceptación de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Apreciación y valoración del juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Desarrollo de las posibilidades de control postural y respiratorio.
 * Consolidación de hábitos higiénicos, alimentarios, posturales y de ejercicio físico saludables.
 * Desarrollo de hábitos para la prevención de accidentes. || * Acepta las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Aprecia y valora el juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Desarrolla hábitos para la prevención de accidentes.
 * Desarrolla las posibilidades de control postural y respiratorio.
 * Consolida hábitos higiénicos, alimentarios, posturales y de ejercicio físico saludables. ||
 * **3** || * Discernir y valorar comportamientos en la práctica de la actividad física, favoreciendo la cooperación, ayuda, tolerancia y solidaridad, evitando la rivalidad y agresión.
 * Resolver problemas que impliquen el uso correcto de la organización espacio-temporal, incidiendo en los mecanismos de percepción, decisión y control.
 * Sincronizar el movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas, individual y colectivamente. || * Resolución de problemas que impliquen el uso correcto de la organización espacio-temporal, incidiendo en los mecanismos de percepción, decisión y control.
 * Diferenciación y valoración de comportamientos en la práctica de la actividad física, favoreciendo la cooperación, ayuda, tolerancia y solidaridad, evitando la rivalidad y agresión.
 * Sincronización del movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas, individual y colectivamente. || * Resuelve problemas que implican el uso correcto de la organización espacio-temporal, incidiendo en los mecanismos de percepción, decisión y control.
 * Diferencia y valora comportamientos en la práctica de la actividad física, favoreciendo la cooperación, ayuda, tolerancia y solidaridad, evitando la rivalidad y agresión.
 * Sincroniza el movimiento corporal con estructuras rítmicas sencillas, individual y colectivamente. ||
 * **4** || * Adaptar y utilizar las habilidades motrices básicas en las iniciaciones deportivas atléticas, gimnásticas y colectivas, además de en medios no habituales.
 * Progresar en la resolución de problemas motores a través del conocimiento y uso de estrategias.
 * Conocer e identificar sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física. || * Adaptación y utilización de las habilidades motrices básicas en las iniciaciones deportivas atléticas, gimnásticas y colectivas, además de en medios no habituales.
 * Progreso en la resolución de problemas motores a través del conocimiento y uso de estrategias.
 * Conocimiento e identificación de sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física. || * Adapta y utiliza las habilidades motrices básicas en las iniciaciones deportivas atléticas, gimnásticas y colectivas, además de en medios no habituales.
 * Progresa en la resolución de problemas motores a través del conocimiento y uso de estrategias.
 * Conoce e identifica sistemas básicos del cuerpo relacionados con la actividad física. ||
 * **5** || * Aceptar las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Apreciar y valorar el juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Dosificar el esfuerzo reconociendo sus propias capacidades y las de sus compañeros. || * Aceptación de las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Apreciación y valoración del juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Dosificación del esfuerzo reconociendo sus propias capacidades y las de sus compañeros. || * Acepta las posibilidades de movimiento del propio cuerpo y el de los demás.
 * Aprecia y valora el juego y la actividad física como medio de disfrute, de relación con los demás y de organización del tiempo libre.
 * Dosifica el esfuerzo reconociendo sus propias capacidades y las de sus compañeros. ||
 * **6** || * Adoptar una buena disposición hacia la actividad física, desarrollando, de forma global, la condición física.
 * Conocer, practicar y valorar diferentes juegos y deportes, conservando y mejorando el entorno en el que se desarrollan. || * Adoptación de una buena disposición hacia la actividad física, desarrollando, de forma global, la condición física.
 * Conocecimiento, práctica y valoración de diferentes juegos y deportes, conservando y mejorando el entorno en el que se desarrollan. || * Adopta una buena disposición hacia la actividad física, desarrollando, de forma global, la condición física.
 * Conoce, practica y valora diferentes juegos y deportes, conservando y mejorando el entorno en el que se desarrollan. ||
 * **7** || * Consolidar hábitos relacionados con el uso de espacios y materiales de Educación Física.
 * Utilizar recursos expresivos del cuerpo y el movimiento para comunicarse con los demás.
 * Uso creativo del movimiento corporal a través de la expresión y el ritmo. || * Consolidación de hábitos relacionados con el uso de espacios y materiales de Educación Física.
 * Utilización de recursos expresivos del cuerpo y el movimiento para comunicarse con los demás.
 * Uso creativo del movimiento corporal a través de la expresión y el ritmo. || * Consolida hábitos relacionados con el uso de espacios y materiales de Educación Física.
 * Utiliza recursos expresivos del cuerpo y el movimiento para comunicarse con los demás.
 * Usa de forma creativa el movimiento corporal a través de la expresión y el ritmo. ||
 * **8** || * Reconocer efectos del ejercicio físico sobre el cuerpo, la salud y la calidad de vida.
 * Consolidar hábitos de salud e higiene en la actividad física, reconociendo y previniendo los posibles riesgos derivados de su práctica.
 * Utilizar de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. || * Reconocimiento de los efectos del ejercicio físico sobre el cuerpo, la salud y la calidad de vida.
 * Consolidación de hábitos de salud e higiene en la actividad física, reconociendo y previniendo los posibles riesgos derivados de su práctica.
 * Utilización de forma adecuada y respetuosa del material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. || * Reconoce efectos del ejercicio físico sobre el cuerpo, la salud y la calidad de vida.
 * Consolida hábitos de salud e higiene en la actividad física, reconociendo y previniendo los posibles riesgos derivados de su práctica.
 * Utiliza de forma adecuada y respetuosa el material con el que se realizan las actividades físicas y deportivas, cuidando el espacio donde se desarrollan. ||
 * OGA**= Objetivos Generales de Área