Objetivos+Segundo+Ciclo+LEXT


 * EDUCACION PRIMARIA.- SEGUNDO CILO: __AREA DE LENGUA EXTRANJERA.__

RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA**

reforzar el aprendizaje. || Utilización progresiva de medios gráficos de consulta e información y de las posibilidades que ofrecen las tecnologías. || Utiliza las estrategias básicas que favorecen el proceso de aprendizaje: recursos adiovisuales, diccionarios bilingües y de algunos medios tecnológicos básicos. ||
 * ~ **OGA** ||~ **OBJETIVOS** ||~ **CONTENIDOS** ||~ **CRITERIOS DE EVALUACIÓN** ||
 * 6-7 || Desarrollar interés por el aprendizaje de una lengua extranjera. || Uso de habilidades y procedimientos como repetición,memorización,asociación de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales,lectura de textos, utilización de soportes multimedia,formas y estructuras de la lengua. || Participa en interacciones orales y escritas dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles:pedir permiso, pedir objetos prestados, localizar objetos o personas, hablar sobre gustos o habilidades, etc. ||
 * 1-2 || Comprender mensajes orales en situaciones de comunicación y responder a ellos. || Escucha y comprensión de mensajes orales en progresiva complejidad, como instrucciones o explicaciones, interaccines orales dirigidas o grabaciones en soporte audiovisual e informático. || Comprende mensajes orales y responde a ellos en situaciones de comunicación. ||
 * 2 || Utilizar procedimientos verbales y no verbales para comunicarse en situaciones concretas. || Interacción oral en situaciones reales o simuladas dando respuestas verbales y no verbales que exijan elección entre un repertorio limitado de posibilidades, en contextos progresivamente menos dirigidos. || Utiliza procedimientos vebales y no verbales para comunicarse en situaciones concretas. ||
 * 3-4 || Leer y obtener información general y específica de textos breves y sencillos. || Lectura y comprensión de diferentes textos sencillos y uso guiado de estrategias de lectura identificando la información más importante, deduciendo el significado de palabras y expresiones no conocidas. || Lee y obtiene la información general y específica de textos breves y sencillos. ||
 * 3-4 || Elaborar textos escritos sencillos, comprensibles y breves. || Escritura de textos propios de situaciones cotidianas próximas a la experiencia como invitaciones, felicitaciones, notas, avisos, folletos y composición de textos sencillos a partir de modelos. || Elabora textos sencillos comprensibles y breves. ||
 * 9 || Identificar y reproducir aspectos de la entonación, el ritmo, la pronunciación y la acentuación característicos de la lengua extranjera. || Identificación de aspectos fonéticos, del ritmo, acentuación y entonación de la lengua extranjera y su uso como aspectos fundamentales de la comprensión y producción de breves textos orales. || Identifica y reproduce aspectos de entonación, ritmo, pronunciación y acentuación de la lengua extranjera. ||
 * 6-7 || Apreciar el valor comunicativo de la lengua extranjera, mostrando curiosidad y respeto hacia sus hablantes y su cultura. || Interés por conocer información sobre las personas y cultura de los países donde hablan lengua extranjera y conocimiento y respeto hacia || Valora la lengua extranjera como instrumentode comunicación con otras personas y muestra curiosidad e interés hacia las personas que hablan la lengua extranjera. ||
 * 5 || Usar las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar y
 * OGA**= Objetivos Generales de Área
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